2024年9月13日下午，受《调解实务》课程主讲老师王雄文副教授的邀请，法学院社会工作系何秀青老师为法学本2023级7、8班的学生开展了一场“如何开展社会调研“的讲座，深入探讨了基层社区治理的社会研究方法，旨在为即将下基层进行社会实践的学生们提供研究方法和研习报告撰写的指导。

何秀青老师首先介绍了社会研究的五个阶段：选择问题、研究设计、研究实施、资料分析和得出结果。

她强调，选择研究问题是整个研究活动的起点，包括选取研究主题、查阅相关文献和形成具体的研究问题。何老师以“基层社区治理”为例，指导学生们如何明确研究题目和具体问题，如“法律协同”的现状、成效与困境，以及强调了选题的四个标准：可行性、合适性、重要性和创新性，并建议同学们在选题时优先考虑可行性。

在研究设计阶段，何老师建议学生们根据研究目标选择合适的研究方法，如文献法、问卷法和访谈法。她特别强调了访谈法在了解现状和困境中的重要性，并建议学生们在访谈中要求受访者提供具体例子。

研究实施阶段，何老师指导学生们深入实地，与研究对象接触，并准备好问卷、访谈提纲等工具，做好记录。在资料分析阶段，她指出，由于研究方式的不同，原始资料可能是数据、文字、图片或音像等，需要对收集到的资料进行系统的整理和分析。

在调研分析阶段，何老师还分享了撰写调研报告的结构，包括导言、方法、结果、建议、小结、参考文献和附录，并强调行文要则，如使用简单平实的语言，陈述事实力求客观，以及研究结论应是研究资料和客观事实的逻辑结果。

讲座之后，同学们普遍感到受益匪浅。我们学会了如何将理论知识应用到实际问题中，如何通过科学的研究方法来分析问题和提出解决方案。这次指导会讲解的关于实践性的学习方式极大地提高了我们的研究能力和解决问题的能力。

此外，讲座还让我们意识到，研究不仅是为了学术，更是为了服务社会，解决实际问题。我们开始思考如何将所学应用到未来的工作和研究中，以期能够为社会的发展做出自己的贡献。

总的来说，《调解实务》作为社会实践课，要求学生应掌握社会调研的知识和方法。这次讲座为我们提供了宝贵的研究方法和报告撰写指导，还激发了我们对社会研究的热情，为即将开始的基层社区治理的深入研究和实践打下了坚实的基础，我们期待将这些宝贵的知识应用到未来的学习和工作中，为社会的发展做出自己的贡献。

文稿：黄家仪

图片：黄家仪

初审：王雄文

复审：杨金元

终审：姜   虹