本期“教师专访”我们邀请了社会工作系主任付佳荣老师，让我们进入采访时刻，倾听付佳荣老师为我们带来他在教育领域的思考和感受。

  付佳荣，中共党员，讲师，现任法学院社会工作系主任，东莞社科院、社科联特聘研究员。心理咨询师、社会工作师、婚姻家庭咨询师。曾主持和参与多项教科研项目，发表论文数篇，获得过校青年教师教学比赛二等奖、校课程思政教学比赛二等奖、校教学创新比赛三等奖。指导学生获得正大杯全国总决赛三等奖、积途杯全国医务社工大赛二等奖、陆由杯社工技能大赛省一等奖、广东省社会治理调研大赛一等奖等。

  在日常教学工作中，付佳荣老师坚持以学生发展为中心的教学理念，强调优势视角，关注学生的优势、能力和价值。他说每个学生都是独立的个体，都有自己的价值感、优势。学生要如何达成学习目标，如何结合自己的专业学习发挥他们的优势，这是付老师经常思考的问题。

  付佳荣老师以学生的需求为导向，全面把握学生的学习兴趣、体验与动机，通过整合教育资源，强化优势视角的课程设计与教学实践，注重学生在课前、课中、课后的多元学习参与，进而协助学生达成学业发展的目标。

  上课前，付佳荣老师会进行细致的学情评估，了解学生实际的学习需求和学习阶段。在教学中，付佳荣老师以学生的发展为中心，让学生成为课堂的主体，强调多元教学手法的整合，激发学生的学习兴趣与热情，注重结合专业实践培养学生的专业素养、专业思维和专业能力，做到以学定教、为学而教、以生为本。

  在日常教学和专业实践中，付老师也特别关注学生自主思考能力的培养，并结合具体实践的内容，把专业知识与技巧融入其中，提升学生在理念、方法、模式等方面的创新，通过创新赋能和专业学习的整合，促进学生的全面发展。

  今年是付佳荣老师在东莞城市学院教书育人的第14年，他见证了多届学生的成长与改变。通过几年的学习与沉淀，他们在思想、知识、技能等各方面都有了明显的进步。付老师希望每个学生能够以最好的状态迎接自己职业生涯的挑战，找到未来适合自己的发展平台。

  而最令付老师印象深刻的是一位考上北京大学研究生的学生，作为这名同学的班主任，付老师特别开心这名同学可以通过努力实现自己的梦想，也希望每位学生都能得学有所成。

  随着我国新时代高质量发展，社会工作专业的地位和作用日益凸显，专业的教育化和职业化也在发生着改变。付老师觉得要紧密地把握社会的发展，注重专业化教育与职业化发展之间的有效衔接，为学生提供更优质的教学服务，进而强化学生的核心竞争力，协助学生实现自己的人生目标。

文稿：阙婧妍

图片：付佳荣

初审：杨金元

复审：付佳荣

终审：江小卫