随着老龄化问题日益加剧，我国的老年人照顾机构取得了长足发展，部分地市尝试“公建民营”、“政企共建”等模式，东莞家乐居养老服务中心是其中一个试点。老年人在机构中能够获得哪些服务？社工在机构的角色定位是什么呢？又应该具备什么能力呢？为了解答这些问题，2022年4月23日，法学院社会工作教研室邀请东莞家乐居养老服务中心主任易小燕参与到2019级社会工作专业的《老年社会工作》课程教学中来。

易小燕主任从东莞家乐居养老服务中心的发展历程、服务对象的需要与特点、机构照顾的内容等方面具体介绍本土的实务工作情况，并辅以具体案例对知识点进行讲解，帮助学生了解机构照顾的最新发展前沿，更深刻认识机构照顾的运作机制和工作模式。接着，易主任主任还分享了失能老人与临终老人的个案，带领学生探讨社工的介入内容与方法，进而引导学生分析社工在机构照顾模式中的角色与作用。此外，任课老师李碧晶结合课程内容，进一步引导学生思考机构照顾模式、家庭照顾模式与社区照顾模式的异同，把本次课与之前课所学的知识串联起来，帮助学生理解与掌握课程知识重点与难点。

课程的最后，学生积极参与到与嘉宾的提问互动环节，纷纷询问“如何与老年人进行沟通？”、“患痴呆症老人应该如何照顾？”“机构聘请社工会考虑哪些能力？”等问题，易小燕主任耐心地一一回应，并鼓励学生参与到她所在机构即将开展的“外孙计划”社区老人探访公益项目中来，边做边学、边学边思考。

协同教学把社会组织、社工机构等企业的实践经验与实务资源引入校内教学，搭建学校人才培养与企业发展的合作纽带，为培养应用型社会工作人才提供有力支持。